古诗75首小学生必背古诗

一年级经典古诗概览（共11首）

一、启蒙古诗篇（共5首）

《江南》（汉乐府）与《风》（李峤）是孩子们接触古典诗歌的起点，带领孩子们领略大自然的韵律与美感。《古朗月行》（李白）和《悯农》（锄禾日当午）（李绅）则展现了诗人对月亮的遐想和对农民的深切同情。还有《咏鹅》（骆宾王）让孩子们欣赏自然美景。

二、自然景色篇（共6首）

在这一学段，孩子们接触到如《小池》（杨万里）、《池上》（白居易）等描绘自然景色的诗篇。《寻隐者不遇》（贾岛）充满了的乐趣，《静夜思》（李白）、《赠汪伦》（李白）、《春晓》（孟浩然）则让孩子们感受到生活中的美好瞬间。

二年级古诗精选（共11首）

一、情感体验篇（共七首）

在这七首诗中，《敕勒歌》（北朝民歌）、《江雪》（柳宗元）、《望庐山瀑布》（李白），无一不流露出诗人的情感与心境。孩子们在诵读中，能够感受到诗人的喜怒哀乐。如《登鹳雀楼》（王之涣）、《小儿垂钓》（胡令能），既富有童趣，又富含哲理。又如《悯农》二首，李绅通过对农民生活的描写，展现了深深的社会关怀。接下来，《绝句》（两个黄鹂）（杜甫）、《晓出净慈寺送林子方》（杨万里），这两首诗充满了生机与活力，带领孩子们领略自然之美。《赋得古原草送别》（白居易）、《咏柳》（贺知章）、《村居》（高鼎），这三首诗描绘了乡村生活的美好画面，让孩子们感受到大自然的和谐与宁静。二年级的孩子们通过诵读这些诗篇，不仅能够积累优美的语言，还能感受到诗人的情感世界和自然之美。二、自然美景篇（共四首）《长歌行》汉乐府、《凉州词》王之涣等古诗描绘了丰富的自然美景与人文情怀。通过诵读这些诗篇，孩子们能够领略到大自然的壮丽景色和人文精神的内涵。这些诗篇也能够帮助孩子们培养审美情趣和审美能力，让他们更加热爱大自然和传统文化。这些诗篇还具有很高的艺术价值和文化意义，有助于孩子们了解和传承中华民族的优秀文化传统。三、三年级古诗珍藏版（共十八首）三年级是孩子们学习古诗的黄金时期。这一年段的古诗涵盖了丰富的主题和风格。《长歌行》汉乐府传达了古人珍惜时光的智慧；《凉州词》王之涣、《出塞》王昌龄等边塞诗展现了豪情壮志；王维的《鹿柴》、《送元二使安西》等则体现了山水田园的静谧之美。李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等诗则展示了浪漫主义情怀。《春夜喜雨》杜甫、《江畔独步寻花》等诗篇描绘了自然景色和生活的美好。这些诗篇不仅丰富了孩子们的语言积累，更陶冶了他们的性情。四年级古诗精选（共十五首）《塞下曲》卢纶展现了边塞风光；《望洞庭》刘禹锡、《浪淘沙》刘禹锡等描绘了湖光山色；《山行》杜牧、《清明》杜牧等则描绘了山乡的风景与风俗。《蜂》罗隐、《江上渔者》范仲淹等诗篇体现了诗人对劳动人民的同情和关怀。这些诗篇既有优美的语言，又富含哲理，是四年级孩子们学习古诗的绝佳选择。五年级古诗珍藏版（共十二首）《惠崇春江晚景》苏轼等诗篇展现了春天的生机盎然；《题西林壁》苏轼则富含人生哲理；《夏日绝句》李清照抒发了对英雄的赞美之情。《三衢道中》曾几、《示儿》陆游等诗篇则充满了浓厚的家国情怀。这些诗篇既有深厚的文化底蕴，又有丰富的艺术表现，是五年级孩子们学习古诗的宝贵资源。六年级古诗精选（共八首）《石灰吟》于谦展现了坚定的意志；《竹石》郑燮则体现了坚韧不拔的精神。《所见》袁枚、《村居》高鼎等诗篇描绘了乡村生活的美好画面。《己亥杂诗》龚自珍体现了诗人的爱国情怀。《七步诗》曹植则展示了兄弟情谊和忠诚的品质。这些诗篇既有生动的语言，又有深刻的内涵，是六年级孩子们学习古诗的极佳选择。这些古诗是孩子们学习传统文化、提高审美情趣的宝贵资源。通过诵读这些诗篇，孩子们不仅能够积累优美的语言，还能感受到诗人的情感世界和自然之美，从而更加热爱大自然和传统文化。