重庆虚设学校空挂编制教委介入

针对重庆市大足区出现的虚构学校、教师编制“空挂”事件，相关部门迅速介入调查，并采取了相应的整改措施。以下是详细情况：

一、事件背景

大足区城南实验学校被指责与民办教育集团混合办学，导致超过250名的公办教师编制被长期空挂在民办学校。这种现象的背后是财政问题，城南实验学校每年获得数千万元的财政拨款，但公办教师实际上在民办学校承担教学任务，存在“公私不分”的问题。

二、官方调查与回应

重庆市教委在发现这一问题后，迅速采取行动。2023年10月28日，他们成立了联合调查组，并责成大足区教委进行自查。经过调查，官方承认存在教师混岗、办学场地不独立等不规范问题。

对于这一问题产生的原因，大足区教委表示，主要是因为教育资源不足以及历史遗留因素。由于公办教师需要承担辖区内4352名学生的义务教育任务，所以他们不得不长期在民办学校工作。

三、整改措施

为了解决这个问题，相关部门采取了以下整改措施：

1. 教师分流：计划引导200余名公办教师退出民办学校，逐步实现公办与民办教师的分类管理。

2. 学校搬迁：为了确保公办教育与民办教育的分离，计划将城南实验学校搬迁至独立场地办学。

3. 学生分流：通过新建公办学校，如双桥中学、荷棠小学等，逐步将民办学校内的义务教育责任区学生转移至公办教育体系。

4. 财政规范：虽然目前尚未提及具体的财政调整措施，但官方强调将根据国家政策加强资源的统筹。

四、后续通报争议

2023年12月4日，大足区教委通报称并未发现虚构学校的情况，但承认存在办学不规范的问题。这一通报引发了公众对整改落实透明度的质疑。

五、关键争议点

1. 政策执行矛盾：国家明令禁止公办教师长期在民办学校任教，但大足区通过公开招聘的方式分配教师到民办学校，这在政策执行上存在漏洞。

2. 整改实效待观察：虽然官方提出了分阶段退出的方案，但教师权益保障、学生安置等具体措施尚未明确，整改的实效仍需进一步观察。

希望相关部门能够加大整改力度，确保公办教育与民办教育的分离，保障教师的权益，同时也保障学生的受教育权益。