思想品德课程标准

一、义务教育阶段课程重塑

在1至9年级的义务教育阶段，我们迎来了课程的全新变革。《道德与法治》课程应运而生，它整合了原有的“品德与生活”、“品德与社会”以及“思想品德”等课程，呈现出一种九年一贯制的设计特色。这一课程以思政课为核心，承载着立德树人的重要使命，致力于培养“有理想、有本领、有担当”的新时代少年。

二、核心素养引领方向

课程重塑的核心在于五大素养的培养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。这些素养的提升，并非单纯的理论灌输，而是通过生活实践和社会参与，让学生在真实的环境中感受、学习、成长。

三、内容与实施更具特色

针对小学生的教学，侧重生活化、活动化的教学方式，让学习变得更加生动有趣。随着年级的升高，社会性发展的内容逐渐融入，让学生在学习的过程中更好地了解社会。而针对初中生的教学，则重点强化法治观念和国情教育，帮助学生更好地融入社会，成为合格的公民。

四、初中思想品德课程（新纪元）

新时代的初中思想品德课程，以学生的生活为基础，融合了道德、心理健康、法律、国情等多方面的内容，旨在培养学生的道德品质、公民意识及正确的价值观。这门课程以社会主义核心价值观为导向，注重实践性的问题解决能力，充满了人文气息。

五、课程设计原则

课程设计遵循一体化衔接、实践导向和政策依据三大原则。初中阶段的课程衔接了义务教育与高中/高校课程，注重法治观、国家认同等基础奠定。通过田间劳动、社区服务等实践活动，让学生在实际操作中深化理论认知，实现知行合一。课程的修订紧紧跟随政策方向，融入了***新时代中国特色社会主义思想。

六、高校课程的深化与延伸

进入高等教育阶段，《思想道德与法治》课程在延续基础教育目标的更加注重法律素养和社会主义核心价值观的教育。强化“四个自信”及家国情怀的培养，帮助学生在人生的新阶段，更好地成长为国家和社会的栋梁之才。

这一系列的课程变革，无论是内容的整合，还是方式的创新，都体现出对新时代学生的关怀和殷切期望。让我们共同期待这一变革带来的教育新气象！