大班数学教案

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大班数学之旅：从混乱的魔女之城到遥远的北京

作为一位经验丰富的人民教师，今天我将带领大家进入一次特殊的数学之旅，我们的目的地是遥远的北京。让我们一起走进绘本的世界，那混乱的魔女之城。

一、混乱的魔女之城：模式的奥秘

我们来到了混乱的魔女之城，这座城市的城门紧闭，只有找到正确的钥匙才能进入。通过观察画面，我们发现这里的一切都遵循着一种特殊的模式。有规律的排列，重叠的形状……这些都是我们的线索。孩子们，你们能发现这些模式的秘密吗？让我们一起来解开这个谜团吧！

二、制作有规律的项链：操作中的模式应用

现在，我们需要用彩链制作一条有规律的项链。记住，每一段彩链都要遵循一种模式。你可以尝试使用不同的颜色、形状和大小来创造你的模式。完成后，我们可以一起分享你的作品，看看大家创造出了哪些有趣的模式。

三、遥远的北京：测量距离的乐趣

我们知道北京是中国的首都，那么在地图上我们的家乡离北京有多远呢？我们将用小棒和回形针来测量这些距离。我们要找到最短的直线距离，这就是我们的家乡到北京的距离。让我们一起动手测量，记录下每一个结果。在这个过程中，我们要注意工具的首尾相接，确保测量的准确性。

四、情感升华：热爱北京，向往北京

通过这次测量，我们知道了家乡到北京的距离。北京是中国的首都，是我们向往的地方。在这里，有许多名胜古迹，还有许多有趣的地方等待我们去。让我们一起期待下一次的旅行，去见识那遥远的北京吧！

交流测量结果，距离之谜

亲爱的孩子们，今天我们来一起一个有趣的话题距离。请你们想一想，你们知道哪个城市离北京最远，哪个城市离北京最近吗？谁能来分享一下你的答案呢？接下来，我们将通过一场有趣的游戏来验证我们的答案是否正确。

游戏《送各地娃娃上北京》正式开始！在这个游戏中，我们要将各地的娃娃送到北京去。让我们一起送他们出发吧！通过这个游戏，我们可以更直观地感受到不同城市与北京之间的距离。

活动反思与总结

这次活动非常有趣且有意义。我们采用了轮流和资源共享的方式，让每个小朋友都有机会参与进来。在这里，我要特别提到我们的中国地图资源。由于班级之间的资源共享，我们得以充分利用这些地图，让孩子们能够更直观地了解中国的地理分布和各个城市之间的距离。这种学习方式既轻松又愉快。

在这次活动中，孩子们通过操作、，积累了关于转动的经验。他们发现转动是一种运动方式，并且转动带来了许多有趣的现象。孩子们对此充满了好奇心，纷纷分享自己的发现。这种自主和发现的学习方式让孩子们更加主动地参与到活动中来。

我们还通过游戏让孩子们认识到转动给生活带来的便利。他们发现许多东西都可以通过转动来方便我们的生活。在这个过程中，孩子们的想象力和创造力得到了充分的发挥。他们纷纷提出自己的创新想法，想要让生活中的更多东西转动起来。这种发散性思维的培养对孩子们的成长非常有益。

接下来，我们通过让幼儿尝试转动自己的身体部位来进一步了解转动是运动的一种方式。孩子们在玩的过程中发现了许多有趣的转动现象，并分享了他们的发现。这种亲身体验的学习方式让孩子们更加深入地理解了转动的概念。

在活动的延伸部分，我们带领幼儿到室外寻找可以转动的物体，并鼓励他们继续寻找、、发现日常生活中有关转动的物体。这种实践活动让孩子们更加积极地参与到学习中来，同时也培养了他们的观察力和精神。通过这次活动，我们不仅让孩子们了解了转动的基本知识，还激发了他们的学习兴趣和好奇心。

我们来谈谈另一个数学活动区分交集、差集中的元素。在这个活动中，我们通过观察粘贴活动，让孩子们寻找两个集合交集、差集中元素的特点。这个活动培养了孩子们的观察力和思维能力。他们需要根据元素的特点进行尝试摆放，这既锻炼了他们手眼协调能力也发展了他们的空间想象力。通过这次活动，孩子们对交集和差集有了更深入的理解同时也提高了他们解决问题的能力。在大自然的奇妙世界里，我们开启了一场别开生面的之旅。这次的目标不仅仅是冒险，更是让孩子们在的过程中学习，在学习的过程中体验乐趣。我们这次的主题是“区分与分类”让孩子们通过观察、思考、操作，进一步理解分类和计数的概念。

一、启程与准备

孩子们跟随着我们的队伍，开启了这场充满未知与惊喜的。在启程前，我们进行了一次简单的男女报数，以此引入统计的概念。接着，我们为每个小朋友分发了一个百宝袋，装满了各种形状和颜色的积木，这是我们的主要工具。

二、怪兽与积木的挑战

在的路上，我们遇到了四个怪兽。每个怪兽都要求孩子们收集特定的积木，并将数量记录下来。孩子们在收集的过程中，不仅锻炼了他们的观察力，还通过实际操作了解了分类和计数的概念。

完成怪兽的挑战后，我们到达了精灵王国。精灵女王为了感谢我们的勇敢，要求我们做出一份统计表，以找回丢失的物品。孩子们通过画出物品的形状，写出对应的数量，进一步巩固了统计的概念。在这个过程中，孩子们不仅学会了如何制作统计表，还了解了物品与数量之间的对应关系。

四、活动重点与难点

活动的重点是让孩子们理解分类和计数的概念，并学会用图表表示计数结果。难点则是让孩子们在听清楚要求后行动，这需要我们老师的引导和帮助。

五、活动收获与展望

通过这次活动，孩子们不仅锻炼了他们的观察力、分析综合能力和操作尝试精神，还让他们在游戏中体验到了数学活动的乐趣。在活动过程中，孩子们积极参与，表现出了极大的热情。

六、活动延续

结束后，我们还可以将这次活动的主题延伸到日常生活中。比如，在期末时，我们可以请孩子们帮助老师统计班上的物品数量，如桌子、风扇、灯等。这样不仅可以巩固孩子们所学的知识，还可以让他们感受到数学与生活的紧密联系。

活动反思与教案改进

孩子们总是喜欢充满挑战和未知的环境，他们能够积极地融入其中。针对这一特点，我们设计了一系列以为主题的活动。

一、活动反思

1. 孩子们对充满挑战和未知情景的热爱是他们积极参与的原动力。我们应当充分利用这一特点，设计更多富有挑战性的活动，激发孩子们的兴趣。

2. 使用儿童化的语言，可以让孩子更加融入情景，提升他们的参与度和兴趣。我们在教学过程中应更多地运用这种方式。

3. 在教学活动中，我们需要确保概念表达清晰，避免孩子们产生误解。

二、教案改进

主题：球体和圆柱体

活动目标：

1. 让孩子能够在各种材料中找出球体和圆柱体的物体。

2. 培养孩子观察、比较和操作的能力，球体和圆柱体的不同。

活动重点：

在各种材料中识别球体和圆柱体的物体。

活动难点：

在观察、比较、操作中区分球体和圆柱体的特征。

活动准备：

1. 准备一系列滚动玩具，如球、薯片桶、露露瓶等。

2. 准备一些、长方形纸、橡皮泥等供孩子操作。

活动过程：

一、寻宝游戏：滚动的东西

1. 通过谈话引发孩子的兴趣，介绍寻宝游戏的规则。

2. 让孩子玩准备的玩具，并请他们示范哪些东西会滚动。

二、滚动物体的不同

1. 让孩子玩一玩能滚的物品，从不同方向滚一滚、挡一挡，比较它们的不同。

2. 根据特征逐一排除，找出球体。总结球体的特征：球体可以向任何方向滚动，不管从哪个角度看都是圆的。

三、寻找圆柱体

1. 引导孩子到教室的“牛牛餐厅”寻找圆柱体。介绍圆柱体的特征：两头都是圆，竖着放像柱子。

2. 总结圆柱体的特征，并巩固概念。

四、游戏：变一变

1. 分组操作，把变成圆柱体，把长方形纸变成球体，把橡皮泥变成各种形状。

2. 交流操作过程，展示成果。

五、寻找生活中的球体和圆柱体

1. 引导孩子寻找生活中的球体和圆柱体物体，让他们感受到数学在生活中的运用。

2. 分享找到的物体，活动结束。

本次活动的目的是培养孩子的观察力、思维能力和实践能力，通过一系列有趣的活动，让孩子在快乐中学习，提升他们对数学的兴趣。

活动一：数学小达人交流讨论会

亲爱的孩子们，今天我们要开启一场特别的数学交流之旅！我们来一下这个有趣的减法问题：（53=？）你们能告诉我答案吗？真棒！接下来，我们再来看看这两道减法算式，它们有什么相同和不同呢？让我们一起其中的奥秘吧。

接下来，我们来玩一个有趣的游戏“你问我答”。老师会提出一些简单的加减法问题，你们准备好回答了吗？答对的小朋友会得到老师的表扬和小礼物哦！例如：河里游来了几只可爱的小鸭子，又飞来了几只，现在一共有多少只小鸭子呢？看谁反应最快，回答最准确！

我们来玩一个抢答游戏，老师会描述一些加减法的应用场景，你们需要快速抢答。比如：“妈妈买了三个苹果，又买了两个，一共有几个水果呢？”答得多又对的小朋友将获得奖励。让我们看看谁是最棒的数学小达人！

活动二：高矮大挑战

今天我们要来比一比谁最高，谁最矮！这里有一些可爱的娃娃，它们穿着高跷正在玩耍。猜猜看，谁最高？谁最矮？让我们一起来一下比较的方法吧。我们可以将娃娃的高跷部分向后折叠，然后比一比他们的下部，这样就可以准确地比出最高和最矮的娃娃了。

接下来，我们要进行一项排序挑战。请这些娃娃按照从矮到高的顺序站成一排，然后说说他们是怎样排队的。我们也有一项任务，就是要将红旗插在相应的位置，最高的旗杆插红旗1，最矮的旗杆插红旗3，以此类推。

我们还要进行一次有趣的“救救小动物”的任务。小动物们被困在了屋顶上，我们需要想个办法救他们下来。我们可以按照标记图的要求在圈里摆放相应数量的小动物，帮助他们安全着陆。

活动三：交叉圈里的秘密

今天我们要交叉圈里的秘密。有两个圈交叉在一起，里面有一些瓶宝宝。我们需要数出两个圈里各有多少个瓶宝宝，同时还要计算交叉部分有多少个瓶宝宝。这是一个有点挑战的任务，但我们可以一起合作完成。

我们会演示两个圈套中同一个瓶宝宝的过程。在这个过程中，我们要一起观察、分析交叉部分的瓶宝宝的特征。这些瓶宝宝既在红圈也在绿圈，所以在计数时我们要特别注意这一点。希望通过这个游戏，大家能更好地理解如何计算交叉圈内的物体数量。

希望通过这些活动，你们能更加喜欢数学，享受其中的乐趣，并不断提升自己的数学能力！今天小狗请几只鸭子到它家做客？（在草地上放了7只鸭子）请你帮它算算有几种分法？（请个别幼儿上来操作。）今天小兔子也请鸭子做客，它也请了7只鸭子，如果想知道小兔子分鸭子的几种分法，可怎么分呢？（请个别幼儿用不同的方法操作）让幼儿进行分组操作。 　　小结：请幼儿将自己分好的方法介绍给大家。

大班数学之旅

活动目标一：神秘座位票的解密

亲爱的小朋友们，你们准备好开启一场神秘的数学之旅了吗？我们要一起解读神秘的座位票！

1. 让我们自制座位票，认识座位票中的“排”与“座”。

2. 通过老师的引导，你们将学习如何根据座位票的两个条件，正确找到自己的座位。在这个过程中，你们将了解到“排”和“座”的意义。

3. 你们还将锻炼自己的社交能力，学会大胆与他人交流。

活动准备：一起来制作你的专属座位票！

活动目标二：奇妙的数学闯关游戏

亲爱的小朋友们，你们已经成功解读了神秘的座位票，接下来，让我们一起进入奇妙的数学闯关游戏吧！

1. 你们将复习巩固10以内的加减运算。在这个过程中，你们将接触到各种形状、颜色的信件和算式题卡。

之旅：幼儿数学的世界

一、启发与引导

在奇妙的数学之旅中，教师们将带领幼儿们一起数字的秘密。我们将从简单的骰子游戏开始，让幼儿们初步接触数字与合成式。在这个过程中，教师们将指导幼儿们发现出题的方法，让他们理解“先收到，再收到”是加法，“先收到，再送走”是减法。

二、有趣的邮编游戏

成功闯过第一关的幼儿们，将踏入更有趣的邮编游戏。在这个游戏中，幼儿们需要根据算式来破译邮编，这不仅考验他们的计算能力，也锻炼他们的逻辑思维。通过分组游戏，幼儿们将学会如何根据信件的邮编进行分类。

三、信件送递与检查

接下来，幼儿们将扮演邮递员的角色，把信件送到小动物的家。在这个过程中，他们不仅要核对信件的邮编是否正确，还要巩固加减运算的知识。这一环节旨在让幼儿们在游戏中感受到数学的乐趣，提升他们的运算能力。

四、深化合成式的理解

为了让幼儿们更深入地理解合成式，我们将通过掷骰子的形式进行练习。幼儿们将根据两个骰子上的点数写出相应的合成式，这不仅锻炼了他们的计算能力，也提升了他们分析问题的能力。为了增加游戏的趣味性，我们还设立了五角星奖励制度，激发幼儿们的学习热情。

五、以5为单位的计数方法

在最后的环节中，我们将引导幼儿们学习以5为单位的计数方法。通过几何图形的操作材料，幼儿们将学会如何将物体以5为单位分群，并按群计数。他们还将通过多媒体软件练习5个5个地唱数到20。这个环节不仅提高了他们的目测数群能力，也培养了他们对数学的兴趣。

六、竞争与激励

为了检验幼儿们的学习成果，我们将进行一场快速抢答游戏。这个游戏将分为四组进行抢答，答对一题将获得相应的分值。我们将评出优胜队，给予表扬和奖励。这个游戏不仅检验了幼儿们的数学知识，也锻炼了他们的反应能力。

在这个之旅中，幼儿们将在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提升他们的数学素养。让我们一起期待他们在数学的世界中的精彩表现吧！在规则抢答的竞赛中，错误的一队将会遭遇一次暂停，但这只是短暂的挫折。比赛的魅力在于，每一次挑战都是成长的机会，每一次失误都有可能转化为成功的垫脚石。今天，我们来一下大班数学教学的一种新颖、生动的方式。

我们将视线投向一系列精心策划的大班数学教案。这些教案以丰富的主题和多样化的教学方式，激发孩子们对数学的兴趣和好奇心。从做客、买票到位置、文具的排列，每一个主题都与孩子们的生活紧密相连，让他们在中感受到数学的实用性和趣味性。

例如，“做客”的数学教案，不仅让孩子们学习基本的加减法，还通过模拟真实场景，让他们理解数学的社交价值。在“位置”的主题中，孩子们通过空间位置的，建立起对坐标的初步认知。而在“文具”的排序活动中，孩子们学习如何按照不同的规则对物品进行排序，锻炼他们的逻辑思维和创造力。

大班数学教案的设计，旨在通过生动有趣的实践活动，帮助孩子们建立数学与生活的联系，让他们在愉快的氛围中掌握数学知识。每一篇教案都是经过深思熟虑和精心打磨的，旨在为孩子们提供一个富有挑战性的学习环境。无论是纸牌游戏还是其他主题的活动，都是为了让孩子们在游戏中学习，在学习中成长。

大班数学教案是一个丰富多彩的世界，充满了和发现的机会。让我们一起走进这个充满智慧的世界，与孩子们一起享受数学带来的乐趣吧！