大班科学完整教案(大班科学常识教案40篇)
大班科学课程的
作为一名致力于孩子教育的者，我们都知道精心备课是确保孩子们收获知识的关键。为此，我为大家带来了这篇关于大班科学课程的教案。这份教案旨在帮助孩子们更深入地理解科学，同时培养他们未知的热情。
我们的课程以孩子们的好奇心为出发点，�***鞘煜さ氖挛矬π房肌：⒆用牵忝嵌泽π酚卸嗌倭私饽兀磕忝侵缆穑π返纳硖褰峁埂⑴佬蟹较颍踔了堑纳钕靶远家刈判矶嗫蒲У陌旅亍�
在这节科学课中，我们将通过实验观察螃蟹的形态和行走方向，学习一些简单的观察方法。你们将亲手抓蟹、数蟹腿，甚至烹饪螃蟹（注意要在成人监护下进行）。通过这些活动，你们将深入了解螃蟹的生活习性，体验科学的乐趣。
接下来，我们将进入更神奇的之旅莫比乌斯环的。你们将学习莫比乌斯环的现象，通过猜想、验证的过程，发现其中的奥秘。我们将提供多种纸环、纸条、胶棒、剪刀等工具，让你们亲手制作和莫比乌斯环。在多次操作尝试中，你们将体验到科学操作的乐趣，激发欲望。你们还将初步了解莫比乌斯环在生活中的应用。
这份教案设计的目的是让孩子们在快乐的氛围中学习科学知识，培养他们的观察力、动手能力和创新精神。在的过程中，孩子们将勇敢尝试，积累人生经验，体验到活动的快乐。
教学点评：
本次教学活动设计巧妙，以孩子们的兴趣为出发点，让他们在快乐的氛围中学习科学知识。活动过程中，教师积极引导孩子们观察、思考、动手，让孩子们在中收获知识，培养他们的创新精神和实践能力。整个活动体现了大班孩子的学习欲望和精神，是一次非常成功的教学活动。
一、神奇的纸环
让我们来纸环的神奇之处。只需用拇指和食指轻轻一转，纸环便展现出无尽的变化。接下来，我们将尝试操作并发现莫比乌斯环现象。
二、猜测与验证
接下来，我们将进行一项有趣的猜测活动。如果一个纸戒指扭曲三次或四次，剪切后会有多少个戒指呢？孩子们可以进行猜测并记录。然后，孩子们可以亲手操作，扭动并剪切纸环。我们将分享操作结果并记录在大记录表上。
三、揭示莫比乌斯环现象的奥秘
我们今天玩的纸环游戏有趣吗？这其实是一个神奇的科学现象莫比乌斯环。早在150年前，德国数学家莫比乌斯就发现了这种神奇的纸环，人们以他的名字给这种现象命名为莫比乌斯环。在生活中，莫比乌斯环有很多应用，比如过山车、立交桥、机械传送带和打印机色带等。接下来，我们将继续莫比乌斯环的奥秘。
四、综合活动：小桥设计师
让我们扮演小桥的设计师，帮助小熊找到通往对岸的路。孩子们将通过对各种桥梁的观察和设计，培养耐心细致的观察习惯和敏锐的观察能力。通过这个故事，孩子们将了解古代和现代桥梁的不同特点和建造材料。孩子们还可以在电脑软件上查看各种桥梁的结构和设计理念。孩子们将设计自己的小桥并展示给小熊看。通过这个活动，孩子们将理解并生活中常见事物所蕴含的科学原理，提高他们的实际解决问题的能力。
五、光影
除了桥梁设计师的活动，我们还将进行光影的活动。孩子们将通过操作各种实物形象，如彩色剪刀、立体玩具和影子棋盘等，获得关于光影的感性体验。他们还将初步了解影子的作用，引发对这种自然现象的兴趣。在活动中，孩子们将主动参与操作活动，激发兴趣和求知欲。他们将通过实验和观察，了解无影灯的几张图以及光影之间的关系。通过这个活动，孩子们将更深入地了解光影的奥秘并培养对科学的兴趣。一场关于“我知道影子”的对话活动即将开启，旨在激发孩子们对影子的欲望。
老师，你知道影子是怎样的吗？孩子们好奇地询问。老师微笑回应，今天我们将通过四组不同的玩影子材料，来影子的奥秘。你们可以自由选择喜欢的材料，通过绘画来观察并发现影子的秘密。
孩子们开始操作和玩耍阴影，他们通过亲身实践，了解了阴影与光线之间的关系。老师引导孩子们分享自己的发现，单个孩子会演示并介绍自己的记录结果。老师整理记录后，总结出光线位置变化，影子也会变化；物体的位置改变，影子也会改变。通过图解的方式让孩子们更直观的理解灯位与影长的关系，灯位越高，阴影越短；光线低斜，影子越长。
接下来是“影子棋盘”环节，孩子们两人一组，分别选择红色和蓝色的一方，通过移动中间的水彩笔，让影子照在对方的棋盘签上。影子最远的部分停在不同的星座上，得到不同的星星，星星数量最多的一方获胜。
除了在游戏中的体验，阴影在我们的日常生活中也有各种用途。老师引导孩子们思考阴影的作用，并讨论什么时候我们不需要影子。
我们还有延伸活动踩影，以及亲子活动制作影子钟。这些活动旨在让孩子们更深入地了解影子的奥秘。
为了确保活动效果，活动教室的窗户需要拉上防紫外线的窗帘。我们也准备了丰富的知识背景材料，帮助孩子们更好地理解阴影的产生、光线与影子的关系等信息。
在信息是如何传播的活动目标中，我们鼓励孩子们从多种途径和方法主动收集和传递信息。活动准备中，孩子们通过询问、访谈等方式了解相关知识。活动的流程包括沟通已知的信息传递方式、老师讲述人们留言的故事、讨论现代人是如何传递信息的以及组织孩子玩交流游戏等。我们还扩展了活动内容，包括组织孩子自己操作电脑、提供半成品材料学习制作沟通工具等。
在大班科学教案第五条活动目标中，我们旨在让孩子们了解各种水果的特点并尝试区分，知道水果和人类生活的关系。活动准备包括联系婴儿母亲、儿童对水果的形状特征有一定的了解以及各种水果的图片。活动的流程包括说说水果、水果找到了归宿等环节，让孩子们对活动感兴趣，了解各种水果的名称、功能及其与人类生活的关系，并根据水果的特点和营养进行归类和区分。孩子们如同一群勇敢的家，为我们了各式各样的水果家园。这些水果，有的拥有独特的叶片作为家园，有的则拥有坚固的果实外壳作为庇护所。就像琵琶一样，它既可以住在叶子的庇护下，也可以依靠果实的外壳安然栖息，展现出了水果世界的多样性和丰富性。
为了让孩子们更深入地了解这些水果的特点，我们设计了一个富有创意的活动“画并寻找它”。这个活动旨在让孩子们通过绘画的方式，进一步拓展对水果特性的理解，并尝试区分不同的水果。也鼓励孩子们将他们的“水果宝宝”送回家，通过实际操作加深对水果的认识。
在一次跳绳比赛中，我们发现孩子们对跳绳计数的结果产生了争议。这是因为他们使用的跳绳计数方法不正确，导致计数结果不准确，孩子们觉得不公平。这一真实的问题，让我们看到了数学在生活中的重要性和趣味性。于是，我们抓住了这个契机，设计了一个与跳绳计数相关的活动。
活动的主要目的是让孩子们感受到数学在生活中的价值，尝试用自己喜欢的方法数跳绳，并学会正确数数。也鼓励孩子们与同伴分享合作，共同解决问题。在活动准备中，我们收集了来自孩子真实生活的视频片段，记录了跳绳比赛中的争执瞬间，还有纸笔以供记录。
活动过程中，我们首先让孩子们观看视频并讨论，了解他们在跳绳计数中遇到的问题。然后，我们再次播放视频，放慢速度，让孩子们观察跳绳速度和数数速度的对应关系。接下来，孩子们分组练习集体分享，如何让跳绳计数更准确。他们可以通过图片标记等方式记录跳绳的计数方法。
在这个过程中，孩子们发现了许多解决问题的方法，如看蹦蹦跳跳的孩子的脚、看起伏不定的人头数、看儿童手臂荡绳的计数等。他们可以选择自己最喜欢的方法并讨论计数的注意事项。然后，孩子们可以自由学习跳绳的计数方法，发现新的方法。
除了跳绳计数，我们还引导孩子们讨论其他运动中的计数问题，如球拍、投球、抓尾游戏、足球、排球比赛等。我们鼓励孩子们将计数的方法运用到日常生活中，如值日生发碗筷、吃午饭等。他们可以通过绘画、拍照的方式记录下自己的做法，与同伴分享交流。
本次活动将幼儿的学习与现实生活紧密联系起来，突出了科学领域学习的特点。通过“跳绳计数法”的活动，孩子们能够密切数学与现实世界的联系，从研究实际问题的实践活动中学习和理解数学，从而体会到数学的真正价值和数学学习的无穷乐趣。这个过程符合《36岁儿童学习与发展指南》和《纲要》的要求，有助于孩子们形成终身学习品质。大班科学教育活动设计
一、活动背景及目标
在远离禽流感的宣传背景下，我园设计了“病毒”这一科学活动，旨在激发孩子们的兴趣和自我保护意识。活动过程中，体现了《指南》和《纲要》倡导的幼儿自主合作的学习模式，教师更多地成为幼儿学习情境的创造者、学习活动的组织者和引导者。本次活动的目标如下：
1. 利用各种感官激发孩子的兴趣。
2. 对（流感）病毒有初步了解，加强自我保护意识。
二、活动准备
为了顺利完成本次活动，我们准备了以下教具和学具：显微镜、视频、图片、细菌标本、病毒示意图以及健康卫士贴纸（儿童数量相等）。
三、活动流程
1. 播放关于儿童医院门诊和禽流感的报道视频，引导孩子观察并提问：你看到了什么？听到了什么？通过提问，引导孩子关注病毒的存在和其对人体健康的影响。
2. 医生解释病毒相关内容，包括病毒是什么、病毒的危害以及科学战胜病毒的方法。通过医生的讲解，让孩子们对病毒有更深入的了解。
3. 孩子们讨论如何防止禽流感的传播，并制作宣传图片，向其他班级宣传预防禽流感的知识。
四、大班科学教案第八章活动目标及流程
1. 活动目标
通过观察和实验，区分不同的纸张纹理，不同纸张的吸水性；愿意尝试配合小实验，初步学习记录。
2. 准备工作
3. 活动流程
（1）展示各种纸娃娃，让孩子们观察并猜测它们的材质，让孩子们摸摸纸娃娃，描述自己的感受。
（2）讲述“纸娃娃”的故事，引导孩子们进行吸水性实验。让孩子们猜测纸娃娃在水中会怎样，然后分组进行实验，观察不同纸娃娃的吸水性和下沉速度。
（3）分享实验结果，让孩子们谈论自己的发现。引导孩子们了解不同纸张的吸水性不同。
（4）再次进行实验，记录纸娃娃的吸水速度，让孩子们更加深入地了解不同纸张的吸水性能。
（5）交流分享实验结果，每组派一个孩子介绍本组的发现。活动结束，让孩子们担任小健康卫士，向其他班级宣传预防禽流感的知识，并带宣传海报走出活动室。
继续编织故事，点燃孩子的火花
一、娃娃的水上冒险
小纸娃们在水中尽情畅游，却湿漉漉地回到了岸上。这时，小队长邀请他们来一场取暖之旅。纸娃娃们能自己烘干吗？孩子们纷纷提出各种烘干方法，如晒太阳、运动、吹风等。现在，让我们带着纸娃娃到户外去晾干，随着有节奏的音乐，孩子们快乐地走出活动室。
二、活动结束，新的故事开始"会游泳的纸娃娃"
请孩子们根据纸娃娃在水中的表现进行标注，游得从容自在的打号。接下来，我们将进行不同纸张的纸娃娃的对比实验，哪些纸张更适合制作会漂浮的纸娃娃。还要按照纸娃娃下沉的速度进行分类。
三、面食的魅力：面食的制作与营养
在这个活动中，孩子们将了解蒸、煮、煎、炸、烤等烹饪方法，感受面食的多样性。通过和感知面糊和面团的形成过程，孩子们将体验自制面食的乐趣。还要了解面食的营养价值，鼓励孩子们养成健康的饮食习惯。活动准备包括面粉和好面团、几种面食以及毛巾、水、抹布等。孩子们将在活动中回忆面粉的特性，感知面粉�***蟮谋浠私饷媸车呐脞糠椒ê陀⒅谱髅牢兜拿媸场�
四、春晖公园的地图之谜
你们去过春晖公园吗？那里有哪些好玩的景点？如果有很多景点，如何快速找到呢？让我们一起来看看春晖公园的地图。通过观察和讨论地图，孩子们将知道地图给我们的生活带来了方便，并学习一些简单的看地图的方法。接下来，孩子们将尝试设计一个游玩路线，体验合作完成任务的乐趣。活动准备包括PPT、春晖公园地图、彩笔和红外笔等。孩子们需要有去公园的经历，熟悉周围的环境和设施。在活动过程中，首先引出话题，让孩子们讨论春晖公园的景点和如何快速找到景点；然后观察地图，了解地图上的主要景点标志、路径和方向等；接下来分组操作，设计游玩路线；最后交流和分享每组的设计方案，并体验在小区地图上找到公园位置的活动。
活动目标：
1. 初步感受复制方式给生活带来的便捷，了解各种复制现象。
2. 尝试简单的临摹方法，激发对科学的热爱之情。
3. 培养相互间的礼貌以及分工合作的能力，通过实验学习合作与分享。
4. 通过观察、交流、讨论等活动，感知周围事物的不断变化，意识到一切都在不断发展。
活动准备：
1. 橡皮泥、模具、石膏板等复制工具。
2. 恐龙图案、复印纸、铅笔画纸、复写纸、印章、白纸等复制材料。
3. 彩纸、剪刀以及一个小篮子。
4. 复印机、计算机、视频转换器等多种复制设备。
活动流程：
一、了解复制现象
从一张小鱼地图开始，我们复制的世界。当需要同样的小鱼图时，我们怎么办？通过复印机的操作，轻松得到同样的图片。这就是复制，做同样的东西。复制的方法有很多种，复印机只是其中之一。
二、尝试简单的复制
我们准备了恐龙图案、复印纸等材料，尝试进行复制。孩子们自由选择操作方式，鼓励他们尝试各种方法，先进行临摹。随后，邀请孩子们分享自己使用的材料和复制方法，了解不同的复制方式。
三、感知并快速复制的方法
现在，我们面临一个挑战。四川的孩子们需要我们的帮助，他们急需纯净水。我们必须想办法快速复制更多的水。通过这一环节，孩子们尝试通过各种方式快速复制，体验不同方法的优劣。分享自己的复制方法，了解哪些方法更有效。
四、了解复制技术在日常生活中的应用
我们身边的许多地方都运用了复制技术，它使我们的生活更加便捷。孩子们讨论在日常生活中遇到的复制现象，感受复制技术的好处。
五、延伸了解电脑复印，结束活动
我们展示了兔子的图片，引发孩子们的同情和帮助之情。通过电脑复制的方法，帮助兔子找到它的好朋友。激发孩子们对电脑复制的兴趣，鼓励他们回家尝试并分享不同的复制方法。
活动反思：
蜜蜂的奥秘大班科学教案
在一个五彩斑斓的昆虫世界里，蜜蜂无疑是最令人着迷的存在之一。它们翩翩起舞的身姿，忙碌地采集花蜜和花粉，构建着复杂的蜂巢社会，这一切都让孩子们充满好奇和的欲望。为了让孩子们更深入地了解蜜蜂，我们设计了这次大班科学教案。
一、点燃孩子们的好奇心
我们的老师及时按下的开关，提出了一个引人深思的问题：“你能让蝴蝶翻跟头吗？”这个问题像一颗种子，深深地植入孩子们的心中，让他们对接下来要的昆虫世界充满期待。
二、认识蜜蜂的外貌特征和生活习性
我们通过视频和图片，引导孩子们观察蜜蜂的外貌特征，让他们了解蜜蜂的身体结构和生活习性。孩子们会发现，蜜蜂的复眼、分裂体、胸腹等特征都是它们适应环境、生存下来的重要工具。
三、蜜蜂的种类和职责
通过深入的视频学习，孩子们会了解到蜜蜂的种类和各自的任务。他们会发现，每一个蜜蜂都在为蜂群的繁荣做出贡献，工蜂负责采蜜、守卫蜂巢，雄蜂负责交配，而蚁后则负责产卵。
四、理解蜜蜂的特殊武器和沟通方式
蜜蜂的刺是它们的特殊武器，而跳舞则是它们独特的沟通方式。孩子们会了解到，蜜蜂通过特殊的舞蹈来交流食物来源的位置。这种神奇的现象会让孩子们惊叹不已。
五、认识螺杆和螺母，其应用
在另一部分的科学中，孩子们会接触到螺杆和螺母。他们将通过观察和操作，了解螺杆和螺母的结构和特点，知道它们是如何通过旋转来连接固定物体的。孩子们还会了解到螺丝在生活中的广泛应用。
六、活动目标
通过这次活动，我们希望孩子们能够达到以下目标：深入了解蜜蜂等昆虫的外貌特征和生活习性，培养对自然界小动物的欲望，丰富相关的词汇。通过操作活动，孩子们的科学兴趣和观察分析能力也将得到提升。
七、准备工作与流程
我们为孩子们准备了丰富的材料，包括一盒蜜蜂、一盒图片以及一张图片等。活动流程包括观看视频并解答问题、集体讨论、操作活动等环节。在操作过程中，孩子们将通过自己动手实践，进一步理解螺丝和螺母的配合关系。
这次大班科学教案的设计意图是通过深入和实践活动，让孩子们更好地了解和理解自然界中的小生物，特别是像蜜蜂这样的昆虫。我们相信，通过这次活动，孩子们的科学素养和好奇心将得到进一步提升。科学之旅：从螺丝到宇宙飞船
一、螺丝的魅力
老师引导孩子们进入神奇的螺丝世界：“孩子们，今天我们来了解一下小小的螺丝钉。除此之外，我们还有其他的材料，如细铁丝、绳子、双面胶和透明胶。你们将用这些材料尝试固定中间有洞的积木，看看哪种材料最牢固。”
孩子们分组操作后纷纷展示他们的成果。通过对比，孩子们发现螺丝作为固定连接材料最为方便和牢固。老师进一步引导：“那么，我们生活中还有哪些地方使用了螺丝呢？”孩子们纷纷发言，分享他们在教室或其他地方发现的螺丝的踪迹。
二、走进神舟的世界
接下来，老师引导孩子们转向宏大的宇宙世界：“孩子们，你们听说过神舟九号飞船吗？它有哪些特点？航天员在飞船内是如何生活的？”孩子们分享他们的信息，并观察交流航天员在太空舱的生活。
老师展示神舟飞船从发射到返回的图片，引导孩子们观察并讲述。孩子们描述他们所看到的，如神舟飞船的位置、火箭上的标志、航天员的穿着和行动等。接着，孩子们开始绘画，展现他们对神舟飞船和航天员的想象。
三、感受温度的变化与水的形态变化
老师带领孩子们温度和水的形态变化：“孩子们，你们觉得温度的变化对水的形态有什么影响？我们如何制作冰花并感受冬季的温度变化？”孩子们带着矿泉水瓶、清水、细绳等材料，开始制作冰花。他们观察并记录温度的变化，体验水结冰的过程。
老师向孩子们介绍冰灯和冰雕，展示相关的视频和图片。孩子们被美丽的冰雕所吸引，对接下来的活动充满期待。他们开始温度、水的形态变化与冰花制作之间的关系，感受科学的魅力。
通过这次活动，孩子们不仅了解了螺丝、神舟和温度变化的科学知识，还通过亲身操作和观察，培养了他们的动手能力和观察力。他们更加热爱科学，期待未来的之旅。卷起的报纸，跃动的童心幼儿园科学与健康领域的生成活动纪实
生成原因
在幼儿园的“追、冲、跑、跳、摸”课程单元开展一周后，我惊喜地发现孩子们对体育游戏有着浓厚的兴趣。孩子们总能创造出新的玩法，一张简单的报纸在他们手中能变幻出无数的新花样。回想起上周海啸救援活动中的一幕，孩子们用报纸卷成小棍，舞动间仿佛在进行一场小小的比赛。这样的情景让我思考，一张报纸是否也能像一根简单的绳子一样，成为孩子们开动脑筋、快乐学习的好材料？于是，我尝试