家园合作对家长的意义（家园合作教育对幼儿的影响）
家园共育的重要意义心得 家园合作对幼儿教育的意义
教育是一项系统工程,儿童的发展受到家庭和社会环境等方面因素的影响。在进行家长工作的时候,每位老师都会遇到很多困惑,为了增进大家的交流,也为了更好地做好家长工作,教师应充分发掘、利用家长这个丰富的教育资源,进一步拓宽工作思路,努力发挥家长的主动性,密切家园关系,更加有效地促进家园共育工作。
一、家园共育的背景
家园共育即家长与幼儿园共同完成孩子的教育。著名幼教专家陈鹤琴曾说:“幼儿教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的必定要两个方面共同合作才能得到充分的功效。”一席话语,告诫我们幼儿园和家庭二者必须同向、同步形成教育合力,才能有效地促进幼儿的发展。家园的沟通交流、支持合作、资源共享才能达到#34家园共育”的目的,才能促进幼儿、家长、教师三大人群的共同成长,才能为孩子们的健康、快乐成长营造良好的教育环境。
二、家园共育的重要意义
教育是个系统工程,由幼儿园、家庭和社会三方面共同组成,三者之间互相渗透、互相联互相制约。幼儿的年龄特点决定了影响其发展最主要的是幼儿园和家庭,而家长和教师分别是这两大环境的施教者。家长虽然不是专业的教育工作者,对孩子身体力行地教育和耳目染的影响却远胜于老师。家庭教育虽然没有学校教育的系统与规范,却占据了教育对的起点,决定了孩子真善美等价值观的原始取向。而作为学校教育的一种,幼儿园教育和其层次的学校教育一样,正规化、系统化、制度化、科学化是它的更大特点和优势所在。可以看出,家庭教育和幼儿园教育各有优势和局限,只有二者紧密结合,才可以使来自双方的经验具有一致性、连续性、互补性。一方面,幼儿在幼儿园获得的经验能够在家庭中得到巩固和发展另一方面,幼儿在家庭获得经验能够在幼儿园学习过程中得到运用、扩展和提升,从而更大限度的形成教育合力,促进幼儿全面发展和健康成长。
三、家园有效沟通,达成教育观念上的统一
1.转变以往旧观念,配合老师的工作
幼儿教育是一项很全面很繁琐的工程,它的成功关乎孩子的未来。有教育者研究:孩子在0-6岁所学到的一切将有可能影响孩子的一生,由此可见幼儿教育是多么的重要,所以不管是老师还是家长都应该重视孩子的学前教育。但并不代表家长就可以放手不管了，家长应该积极地跟学校老师配合,了解孩子在学校的情况,在家鼓励孩子发扬他的优点,和老师一起***如何弥补孩子的缺点,让孩子在老师和家长的正确引导下一步步地健康成长。
2提供平等对话、交流的平台,促进家园有效沟通
为了促进家园的沟通更加有效,就是要为家长们提供平等对话、交流的平台。,我们改进了家长会的形式,原来的家长会多半是一言堂的模式,现在我们改用了家长座谈会、茶话会、家长沙龙、经验分享会等形式。
3.创新多种沟通方式,促进家园相互信任
幼儿园与家庭之间的沟通方式有很多,最常用的是家园联系手册、家访、家长开放日及利用家长�***陀锥氖被惶傅取Ｋ孀判畔⑹贝牡嚼�, 已经进驻千家万户,尝试利用电脑与家长沟通也别具魅力,例如我们开通的校讯通,微博等等。,电访的沟通方式也是必不可少的。
4.共同创造爱的氛围,促进家园共育
孩子的健康成长离不开身边每一位亲人的关爱。实践证明,一个充分受到成人有理智的爱的孩子,总是充满自信、朝气蓬勃、积极向上的反之,被成人厌弃的孩子则常常自暴自弃,形成自卑、逆反的心理。
四、家园共育要掌握必要的
充分利用家长资源,实现家园互动合作共育,这是幼儿园家长工作的出发点和归宿；家长参与幼儿园管理,进一步实现家园互动；组织父母参与幼儿园教育,是家园共育的重要方式。要注意的是,不能让父母做旁观者,而是重在参与,发挥父母这一重要教育资源的作用；指导家长科学育儿,使家园教育形成合力。
家园合作教育对幼儿的影响 家园合作培养幼儿良好行为的意义