公费师范生2024新政策

一、深化培养模式革新

1. 推进本研无缝对接培养项目

为了进一步优化教育人才培养流程，我们推出“4+2”分段培养模式。学生在本科阶段度过关键的四年后，通过综合考核，优秀者可免试攻读本校教育硕士，再经过两年的深入研究与实践，实现本科与硕士教育的无缝衔接。未能通过考核的学生将被要求退出此培养项目，同时退还相应的学习费用。这一变革旨在提高教育质量，确保每一位学生都能得到最优质的教育资源。

2. 扩大招生范围与定向培养策略调整

部属师范大学，如北京师范大学和华东师范大学等，将重点为中西部地区地级及以下区域培养研究生层次的教师，旨在提升边远地区的教育水平。地方院校将针对本省实施定向培养计划，确保教育资源的均衡分配。这一举措充分显示出我们对教育公平的高度重视。

二、严格履约任教制度

1. 分配机制改革启动

在完成研究生一年级的学习后，学生将根据综合考核的结果，在生源省份指定的地级市范围内选择自己的任教地点。我们明确规定，学生不得选择在直辖市、计划单列市及省会主城区就业，除非属于少数民族自治区或边境省份。这一改革旨在确保教育资源的合理分配，满足边远地区的教育需求。

2. 服务年限与内容明确

所有任教者必须从事中小学教育工作至少六年。对于在城镇任教的学生，我们还要求他们必须有一年以上的乡村服务经历。这将有助于推动城乡教育的均衡发展，让每一个学生都能享受到优质的教育资源。

三、建立考核与退出新机制

我们引入了“分段淘汰制”的考核机制。在本科前三年的学习中，学生的综合表现将决定他们是否获得推免资格。对于表现不佳的学生，我们将取消他们的保研机会。对于未能履行合约或服务期限不足的学生，我们将严格处理。他们的违约情况将被纳入诚信档案，违约材料也将归入人事档案。他们无法通过退费解约。这一机制旨在确保每一位教师都能履行自己的职责，维护教育的公平与正义。

四、待遇与保障的调整与优化

我们将动态调整生活补助，以更好地保障教师的权益。为了优化资源配置，我们将取消国家励志奖学金、助学金及研究生学业奖学金，仅设立专项奖学金。地方政策也在同步优化。例如，广西2024年招生计划涵盖了13所院校，实现了学段的定向培养区分。这些举措旨在提高教育的质量，确保每一位教师都能得到应有的待遇与保障。

五、平稳过渡至新政策

原公费师范生政策（国办发〔2018〕75号）将废止。自2024年起，我们将全面执行新的政策规定。我们将确保这一过渡过程的平稳进行，以最大限度地保障各方的权益。